Τα σοβαρά προβλήματα που καταγγέλλονται στην κάλυψη των θέσεων Θεολόγων ΠΕ01 και στη διδασκαλία των Θρησκευτικών στα σχολεία φέρνει στη Βουλή ο βουλευτής Αχαΐας της ΝΙΚΗΣ, Σπυρίδων Τσιρώνης, με Ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη.
Στο επίκεντρο της κοινοβουλευτικής παρέμβασης βρίσκονται τα 347 λειτουργικά κενά ΠΕ01 Θεολόγων για το σχολικό έτος 2026-2027. Σε σχετική επιστολή διαμαρτυρίας των Θεολόγων αναφερόταν ότι στην Α΄ φάση έγιναν 138 προσλήψειςαναπληρωτών έναντι των 347 καταγεγραμμένων κενών.
Ο Σπυρίδων Τσιρώνης ζητά από το Υπουργείο να αποκαλύψει πόσα από αυτά τα κενά εξακολουθούν να παραμένουν ακάλυπτα, σε ποιες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης βρίσκονται και πότε πρόκειται να καλυφθούν.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνει ο βουλευτής της ΝΙΚΗΣ στις αναφορές σύμφωνα με τις οποίες ώρες Θρησκευτικών ανατίθενται σε εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων, ακόμη και σε περιπτώσεις όπου υπάρχουν ακάλυπτες ανάγκες Θεολόγων ΠΕ01. Ζητά να ελεγχθούν οι σχετικές αναθέσεις και να διαπιστωθεί εάν τηρήθηκε η προβλεπόμενη διαδικασία και η σειρά που ορίζει το θεσμικό πλαίσιο.
Παράλληλα, η Ερώτηση καταγράφει καταγγελίες ότι σε ορισμένες σχολικές μονάδες οι προβλεπόμενες δύο ώρες Θρησκευτικών περιορίζονται στην πράξη σε μία, με τη δεύτερη ώρα να διοχετεύεται στη διδασκαλία άλλου μαθήματος.
Το επίσημο ωρολόγιο πρόγραμμα του Υπουργείου για το σχολικό έτος 2026-2027 προβλέπει στο Ημερήσιο Γυμνάσιο δύο ώρες εβδομαδιαίως για το μάθημα «Θρησκευτικά/Ηθική» και στις τρεις τάξεις. Στο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο προβλέπονται δύο ώρες στην Α΄ και τη Β΄ τάξη και μία ώρα στη Γ΄.
Ο βουλευτής Αχαΐας ζητά από την Υπουργό να απαντήσει ποια μέτρα θα ληφθούν εφόσον επιβεβαιωθούν περιπτώσεις αυθαίρετης περικοπής των ωρών που προβλέπει το επίσημο πρόγραμμα, καθώς πρόκειται για ωρολόγιο πρόγραμμα το οποίο έχει καθοριστεί με υπουργικές αποφάσεις και ισχύει από το σχολικό έτος 2026-2027.
Στην ίδια Ερώτηση περιλαμβάνεται και ένα ακόμη ζήτημα που αφορά την εφαρμογή του μαθήματος της Ηθικής, το οποίο εισάγεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα για τους μαθητές που απαλλάσσονται από τα Θρησκευτικά. Οι ισχύουσες υπουργικές αποφάσεις αναφέρουν ρητά ότι η Ηθική διδάσκεται στους μαθητές και στις μαθήτριες που έχουν απαλλαγεί από το μάθημα των Θρησκευτικών.
Ο Σπυρίδων Τσιρώνης μεταφέρει αναφορές σύμφωνα με τις οποίες μαθητές προτρέπονται ή κατευθύνονται σε ορισμένες περιπτώσεις προς την Ηθική, και ζητά από το Υπουργείο να γνωστοποιήσει εάν έχουν δοθεί σαφείς οδηγίες προς τις σχολικές μονάδες για τον τρόπο εφαρμογής της διαδικασίας.
Θέτει επίσης προς εξέταση την ανάθεση της διδασκαλίας της Ηθικής αποκλειστικά στους Θεολόγους ΠΕ01, επικαλούμενος το θεολογικό, φιλοσοφικό και ανθρωπολογικό υπόβαθρο των σπουδών του κλάδου και ζητώντας συγκεκριμένη τοποθέτηση του Υπουργείου επί του θέματος.
Με πέντε συγκεκριμένα ερωτήματα, ο βουλευτής Αχαΐας ζητά τελικά αναλυτική εικόνα των ακάλυπτων κενών, έλεγχο των αναθέσεων, εφαρμογή του εγκεκριμένου ωρολογίου προγράμματος και σαφείς κανόνες για τη διδασκαλία της Ηθικής, ώστε να καταγραφεί τι ακριβώς συμβαίνει στις σχολικές μονάδες και με ποιον τρόπο εφαρμόζονται οι αποφάσεις του ίδιου του Υπουργείου.
ΑΠΟ ΤΟ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΟΥ ΒΟΥΛΕΥΤΟΥ ΑΧΑΪΑΣ
ΤΟΥ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΑΤΡΙΩΤΙΚΟΥ ΛΑΪΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ «ΝΙΚΗ»
ΣΠΥΡΙΔΩΝΟΣ Μ. ΤΣΙΡΩΝΗ
ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς την κα Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων & ΑθλητισμούΘέμα: Κάλυψη λειτουργικών κενών ΠΕ01 Θεολόγων, τήρηση ωρολογίου προγράμματοςκαι νομιμότητα αναθέσεων. Η εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσηςπροϋποθέτει την πλήρη, έγκαιρη και διαφανή κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών, τηναυστηρή εφαρμογή του εγκεκριμένου ωρολογίου προγράμματος και τον σεβασμότηςεπιστημονικής ειδικότητας κάθε κλάδου. Ωστόσο, για το σχολικό έτος 2026-2027 έχουν καταγραφεί πανελλαδικά 347λειτουργικά κενά στον κλάδο ΠΕ01 Θεολόγων.
Παρά τον σημαντικό αυτό αριθμό οργανικώνκαι λειτουργικών αναγκών, παρατηρείται ότι κατά την Α΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτώνδεν καλύφθηκε το σύνολο των πραγματικών κενών, με αποτέλεσμα να παραμένουν εκπαιδευτικοί του κλάδου εκτός σχολείων, ενώ ταυτόχρονα δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα στη διδασκαλία του μαθήματος. Επιπλέον, αναφέρονται σοβαρές δυσλειτουργίες και καταχρηστικές πρακτικέςσεσχολικές μονάδες της χώρας. Ειδικότερα:
- Ώρες του μαθήματος των Θρησκευτικών φαίνεται να δίνονται ως αναθέσεις σε εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων (όπως ΠΕ02 – Φιλολόγους) ήδη από την Α΄ Φάση, την ίδια στιγμή που υφίστανται εγκεκριμένα και ακάλυπτα λειτουργικά κενά ΠΕ01, γεγονός πουε γείρει ζητήματα νομιμότητας και τήρησης της προβλεπόμενης σειράς αναθέσεων.
- Σε ορισμένα σχολεία, το μάθημα των Θρησκευτικών περιορίζεται στην πράξη σε μία (1) διδακτική ώρα την εβδομάδα αντί των δύο (2) που ορίζει το ωρολόγιο πρόγραμμα, ενώ η δεύτερη ώρα χρησιμοποιείται καταχρηστικά για τη διδασκαλία άλλων μαθημάτων.
- Σημειώνονται περιστατικά όπου μαθητές προτρέπονται ή κατευθύνονται από σχολικές διοικήσεις να επιλέξουν το μάθημα της Ηθικής αντί των Θρησκευτικών,παραβιάζοντας την αρχή της ελεύθερης και αντικειμενικής επιλογής. Παράλληλα, το μάθημα της Ηθικής, λόγω του θεολογικού, φιλοσοφικού και ανθρωπολογικού του περιεχομένου, απαιτεί την εξειδικευμένη επιστημονική κατάρτιση των εκπαιδευτικώνΠΕ01Θεολόγων.
Επειδή η αφαίρεση ή ο περιορισμός διδακτικών ωρών από το εγκεκριμένο ωρολόγιο πρόγραμμα συνιστά παράβαση των κείμενων διατάξεων, Επειδή οι μαθητές δικαιούνται να διδάσκονται τα γνωστικά αντικείμενα από εκπαιδευτικούς με την αντίστοιχη επιστημονική κατάρτιση, Επειδή απαιτείται πλήρης διαφάνεια στην καταγραφή και κάλυψη όλων των λειτουργικών αναγκών των σχολείων, Ερωτάται η αρμόδια Υπουργός - Πόσα από τα 347 καταγεγραμμένα λειτουργικά κενά ΠΕ01Θεολόγωνπαραμένουν ακάλυπτα μέχρι σήμερα και σε ποιες Διευθύνσεις ΔευτεροβάθμιαςΕκπαίδευσης εντοπίζονται; Με ποιο χρονοδιάγραμμα προτίθεται το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. να προχωρήσει στην πλήρη κάλυψή τους στις επόμενες φάσεις προσλήψεων;
- Προτίθεται το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. να διενεργήσει ελέγχους για να διαπιστωθεί εάν δόθηκαν αναθέσεις του μαθήματος των Θρησκευτικών σε άλλες ειδικότητες (π.χ. ΠΕ02)ενώ υπήρχαν ακάλυπτα λειτουργικά κενά ΠΕ01, και εάν τηρήθηκαν οι νόμιμες διαδικασίες;3. Ποια μέτρα προτίθεται να λάβει το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για την αντιμετώπιση φαινομένων αυθαίρετης μείωσης των ωρών των Θρησκευτικών από δύο σε μία εβδομαδιαίως σε σχολικές μονάδες;
- Πώς αντιμετωπίζει το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. τις αναφορές για παρεμβάσεις ή προτροπές προς μαθητές σχετικά με την επιλογή του μαθήματος της Ηθικής έναντι των Θρησκευτικών,και ποιες οδηγίες έχουν δοθεί στις σχολικές μονάδες για τη διασφάλιση της ελεύθερης επιλογής;
- Εξετάζεται το ενδεχόμενο να ανατεθεί η διδασκαλία του μαθήματος τηςΗθικήςαποκλειστικά στον κλάδο ΠΕ01 – Θεολόγων, λαμβάνοντας υπόψη τη συναφή επιστημονική και παιδαγωγική τους συγκρότηση;
Ο Ερωτών Βουλευτής
Σπυρίδων Τσιρώνης
Βουλευτής Αχαΐας